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移住地方生活吧!鹿港囝仔【蹲點見習生】|第一期徵才招募中


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移住地方生活吧!鹿港囝仔【蹲點見習生】|第一期徵才招募中

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預期成效

 

青年蹲點見習,引導留鄉扎根路徑

2022年鹿港囝仔獲教育部青發署在地學習性青聚點支持,於彰化鹿港執行「在地學習性青聚點」計劃,結合團隊多年來地方青年培力的實戰經驗,以《鹿港青聚點》地方生活的第一站為題,串連在地資源與外部友好單位,及對接鹿港未來中心資源系統,讓青聚點成為青年進入地方生活的第一站。

蹲點見習前段培訓期認識地方團隊學習工作心法並媒合見習導師,中間實作期透過課程練習工作技能並實際應用在團隊相關計畫,最終成果期將見習期間所學習、觀察的內容加以彙整,發佈於相關主題網頁,並於課程中與學員分享見習經驗。亦有機會透過鹿港未來中心推薦機制,取得二階段實習或正式聘用機會。扎實地透過完整的見習機制從做中學、實際上場應用。

見習費用:本單位支付見習生之時期期間津貼,共 20,000 元/人。

見習資訊

見習單位:鹿港囝仔文化事業有限公司

見習區域:中區(臺中、彰化、雲林、南投)

見習費用:20000 元/人

名額: 已額滿

見習地點:橫街工作室 (彰化縣鹿港鎮民族路131號2樓) 、 鹿港福興秀水埔鹽生活圈、等彰化其他地區。

見習天數:40 天

見習期間:2022-06-01 ~ 2022-08-31

報名截止時間:2022-05-25

備註:

 

招募對象:

  • 年齡:年滿 18 歲至 35 歲青年。
  • 專長技能:平面設計、行銷企劃、觀光休閒等領域背景尤佳。
  • 有意投入地方文化工作、社區營造、地方創生等領域者。

實習提醒:

  • 交通、膳食自理。
  • 每日工作以 8 小時為基準,須撰寫見習工作日誌。
  • 實習期間若遇疫情管制,將再行調整實習辦法與內容。
  • 本公司保有以誠信原則對實習期間、工作內容等調整權利。

申請見習注意事項:

  • 蹲點見習階段 6/1-8/31 ,如因疫情影響,將再行調整。
  • 請於報名截止日 5/25 23:59 前,於系統中送出報名資料。
  • 本次蹲點見習採隨到隨審,若條件符合,我們將與你聯絡面試事宜,若條件不符則不另行通知,敬請見諒。
  • 若 5/25 前招收額滿,則提前截止報名。

 

聯絡方式:加入鹿港囝仔 LINE官方帳號,ID:@lukang2012

 

本單位保有修改、變更、見習計畫之權利

面試資訊、實際見習天數依見習單位通知為主

任務安排

本次見習期間以本次計畫兩大領域「鹿港水生活、今秋藝術節」為主題,預計規劃三個學習階段「新生培訓期、見習實作期、成果應用期」,將由團隊中具備豐富見習計畫管理經驗的夥伴帶領見習生,從認識團隊、養成職場所需之心法,透過實作培訓累積工作技能,最後實際上場參與活動計畫執行累積實戰經驗,見習期間將以見習生之「多元適性發展」為優先考量,搭配專業的見習業師提供見習生完善的學習課程。

見習目標:心法養成、技法強化、經驗累積,見習結束後提出Dream Idea。

一、新生培訓期_心法養成

  1. 團隊新生簡報|協助見習生認識團隊,更容易進入團隊現況。
  2. 鹿港風土踏查|漫步鹿港,由團隊夥伴介紹人文地景及合作夥伴。
  3. 見習部門媒合|以適性發展為目標,選擇適合自己的主要見習主題。

二、見習實作期_技法強化

透過本次兩計畫主題,可以在不同領域學習到不同的技能,並可參與團隊相關計畫執行,實際學習與應用。

  1. 課程|鹿港水生活:教育創新、課程規劃、社區參與。
  2. 課程|今秋藝術節:藝術創新、展場規劃、跨域溝通。
  3. 計畫|地方魅力再發現:藝術創作、團隊溝通、展場規劃。
  4. 計畫|鹿港未來中心:產品展銷企劃、課程活動行銷推廣。

三、成果應用期_經驗累積

將應用見習期間的所學於計畫上,並整理成相關產出,彙整見習工作日誌,編輯上架地方觀察紀錄文章於鹿港囝仔網站青聚點專區;將見學期間工作經驗融合自身關注議題,規劃出 Dream Idea 提案。

四、我們希望在這裡你可以學習到

  1. 組織管理及事業營運多元發展。
  2. 培養專案工作的觀察力、企劃力、行動力。
  3. 透過實作探索自我發展的方向與目標。

五、見習成果產出

  1. 建立在地學習性青聚點計畫網站專區,分享見習成果共六篇文章。
  2. 其餘工作項目於見習計畫開跑前討論訂定之。

承辦單位聯絡方式

主辦機關:教育部青年發展署

相關問題,請電洽:
聯絡人:青聚點及報名課程諮詢-高先生 / 行動團隊提案申請諮詢-謝小姐、詹小姐
電話:(02)23620699#628 / (02)23328558#316 or 393
Email:youthhub112@gmail.com
※來電(信)請表示欲洽詢青年社區參與行動事務,謝謝!

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